Игра "Веселые старты биохимии"

Перед первым уроком учащиеся каждого класса получают маршрутные листы. На переменах проходят по станциям согласно своего маршрута. За правильно выполненные задания получают ключевое слово.

Игра «Веселые старты биохимии». Маршрут 7 класса

№	Станция	Учитель	Ключевое число1
	Ботаника. Растения	Корнеенко Т.С.
2	Задачник	Подгурская А.И.
3	Анатомия. Человек	Станкевич А.Г.
4	Зоология. Животные	Михайлова Т.В.
5	Химические элементы	Бурдилова М.И.
6	Кабинет биологии и химии	Гулева С.М.

 

Игра «Веселые старты биохимии». Маршрут 8 класса

№	Станция	Учитель	Ключевое число
1	Зоология. Животные	Михайлова Т.В.
2	Химические элементы	Бурдилова М.И.
3	Ботаника. Растения	Корнеенко Т.С.
4	Задачник	Подгурская А.И.
5	Анатомия. Человек	Станкевич А.Г.
6	Кабинет биологии и химии	Гулева С.М.

 

Игра «Веселые старты биохимии». Маршрут 9 класса

№	Станция	Учитель	Ключевое число
1	Анатомия. Человек	Станкевич А.Г.
2	Зоология. Животные	Михайлова Т.В.
3	Химические элементы	Бурдилова М.И.
4	Ботаника. Растения	Корнеенко Т.С.
5	Задачник	Подгурская А.И.
6	Кабинет биологии и химии	Гулева С.М.

 

Игра «Веселые старты биохимии». Маршрут 10 класса

№	Станция	Учитель	Ключевое число
1	Химические элементы	Бурдилова М.И.
2	Ботаника. Растения	Корнеенко Т.С.
3	Задачник	Подгурская А.И.
4	Анатомия. Человек	Станкевич А.Г.
5	Зоология. Животные	Михайлова Т.В.
6	Кабинет биологии и химии	Гулева С.М.

 

Игра «Веселые старты биохимии». Маршрут 11 класса

№	Станция	Учитель	Ключевое число
1	Задачник	Подгурская А.И.
2	Анатомия. Человек	Станкевич А.Г.
3	Зоология. Животные	Михайлова Т.В.
4	Химические элементы	Бурдилова М.И.
5	Ботаника. Растения	Корнеенко Т.С.
6	Кабинет биологии и химии	Гулева С.М.

 Вопросы для каждой станции по классам

Станция «Анатомия»

 7 класс

1. Этот орган кровь толкает,

Орган главный, каждый знает,

А внутри есть клапан-«дверца»,

Что за орган? Это – ... (сердце).

2. Организму – он опора,

Но его страшнее нет,

Он в «ужастиках» встречается,

Называется ... (скелет).

3. Нижние конечности человека? (ноги)

4. Органы дыхания у человека? (легкие)

5. Газ, которым дышит человек и газ, который человек выдыхает? (кислород, углекислый газ)

 

8 класс

1. Этот орган кровь толкает,

Орган главный, каждый знает,

А внутри есть клапан-«дверца»,

Что за орган? Это – ... (сердце).

2. Организму – он опора,

Но его страшнее нет,

Он в «ужастиках» встречается,

Называется ... (скелет).

3. Нижние конечности человека? (ноги)

4. Органы дыхания у человека? (легкие)

5. Газ, которым дышит человек и газ, который человек выдыхает? (кислород, углекислый газ)

 

9 класс

1. Наука, изучающая строение человеческого организма? (анатомия)

2. Клетка нервной системы (нейрон)

3. Аксон – длинный или короткий отросток? (длинный)

4. Органы дыхания у человека? (легкие)

5. Его из легких удаляем,

Выдыхаем каждый раз,

Организму он не нужен

Это – ... (углекислый газ).

 

10 класс

1. Наука, изучающая строение человеческого организма? (анатомия)

2. Из скольких позвонков состоит позвоночник? (33-34)

3. Аксон – длинный или короткий отросток? (длинный)

4. Какой отдел головного мозга отвечает за сохранение равновесия тела? (мозжечок)

5. Пора и нам ребята

Над i расставить точки.

В системе выделения

Важнейший орган – ... (почки).

 

11 класс

1. Наука, изучающая строение человеческого организма? (анатомия)

2. Оплодотворенная яйцеклетка (зигота)

3. Нижние конечности человека? (ноги)

4. Невосприимчивость организма к инфекциям и чужеродным веществам (иммунитет)

5. Потовые железы относятся к железам внутренней или внешней секреции? (внешней)

Станция «Ботаника»

 7 класс

1. Наука о растениях (ботаника).

2. Из древесины какого дерева делают спички? (осина)

3. В сушеном виде это называется урюком, курагой, а в свежем? (абрикосом).

4. Амебы движутся с помощью… (ложноножек)

5. Под землей огонь горит, а над землей зеленый вихор торчит! (морковь)

 

8 класс

1. Наука о растениях (ботаника).

2. Пигмент растительных клеток, который принимает участие в фотосинтезе (хлорофилл).

3. Какую часть растения картофель мы употребляем в пищу? (клубни)

4. Как называется часть гриба, которую люди употребляют в пищу? (плодовое тело)

5. Чья голова не имеет ног? (капуста)

 

9 класс

1. Наука о растениях (ботаника).

2. Из древесины какого дерева делают спички? (осина)

3. Пигмент растительных клеток, который принимает участие в фотосинтезе (хлорофилл).

4. Какое соцветие у ландыша? (кисть)

5. Что жжется без огня? (крапива)

 

10 класс

1. Наука о растениях (ботаника).

2. Площадь, на которой выращивают сельскохозяйственные культуры (поле).

3. Газ, выделяемый при фотосинтезе (кислород).

4. Какую часть растения картофель мы употребляем в пищу? (клубни)

5. Никто не пугает, а вся дрожит (осина)

 

11 класс

1. Совокупность организмов, населяющих дно водоема (бентос).

2. Наука о растениях (ботаника).

3. Газ, выделяемый при фотосинтезе (кислород).

4. Бактерии относятся к прокариотам или эукариотам? (прокариотам)

5. На желтенькой тарелочке белый ободок. Красивый и лекарственный нужный всем цветок. (ромашка)

Станция «Задачник»

 7 класс

Во сколько раз атом серебра больше атома натрия?

 

8 класс

Определите химическое количество углекислого газа СО₂, в котором содержится 9,03*10²⁴молекул газа.

 

9 класс

Какой объем углекислого газа (н.у.) образовался при взаимодействии карбоната натрия массой 10,6 г с достаточным количеством соляной кислоты?

 

10 класс

Установите простейшую химическую формулу вещества, если массовые доли водорода, хлора и кислорода следующие: 0,995%, 35,32%, 63,68%.

 

11 класс

Относительная плотность паров по кислороду продукта взаимодействия избытка бромной воды с алкеном 6,75. Какова формула алкена?

Станция «Зоология»

 7 класс

1. Какие птицы не умеют летать?

2. Какие птицы прилетают к нам самыми первыми?

3. Дышит ли цыпленок в яйце?

4. Глаза какого животного могут смотреть в разные стороны независимо друг от друга?

5. Где зимуют раки?

 

8 класс

1. Наука о животных

2. Кто является промежуточным хозяином печеночного сосальщика?

3. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон?

4. Глаза какого животного могут смотреть в разные стороны независимо друг от друга?

5. Какая птица выше всех летает?

 

9 класс

1. Наука о животных

2. Ядовитая жаба.

3. Какое животное съедает самца после спаривания?

4. Самое высокое животное

5. Из чего строит под водой свой дом паук-серебрянка, если мы это обычно не можем ни увидеть, ни потрогать?

 

10 класс

1. Наука о животных

2. У какой птицы самый длинный язык?

3. Какая рыба созвучна имени человека?

4. Самое быстрое млекопитающее.

5. Органы дыхания рыбы?

 

11 класс

1. Наука о животных

2. В Таиланде существует школа для обучения животных сбору кокосовых орехов. Кого в них учат?

3. Органы дыхания птицы?

4. Ценный продукт питания, получаемый от осетровых рыб

5. Где зимуют раки?

 

Станция «Химические элементы»

 7 класс

1. В таблице Менделеева найдите элементы под номерами 12, 19, 77, 17, 70. Используя первые буквы их названий составьте слово. (химик)

2. В таблице Менделеева найдите элементы, названия которых связаны с именами, фамилиями ученых, географическим названия. (скандий, титан, галлий, германий, индий, цезий, таллий, полоний, резерфордий, франций, прометий, самарий, европий, лютеций, нептуний, америций, кюрий, калифорний, эйнштейний, менделевий)

 

 8 класс

1. Чему равно число нейтронов в нуклиде    Mg (14)

2. В таблице Менделеева найдите элементы, названия которых связаны с именами, фамилиями ученых, географическим названия. (скандий, титан, галлий, германий, индий, цезий, таллий, полоний, резерфордий, франций, прометий, самарий, европий, лютеций, нептуний, америций, кюрий, калифорний, эйнштейний, менделевий)

3. В ядрах атомов химических элементов содержится соответственно 8 и 12 протонов. Назовите эти элементы (кислород, магний)

 

9 класс

1. Элемент с максимальной степенью окисления +5, 3 период. (фосфор)

2. Паспорт элемента 2е8е3е. Что это за элемент, и какими свойствами он обладает? (алюминий, амфотерными свойствами)

3. Расположить элементы в порядке возрастания металлических свойств: Ве; О; В; С. (O, C, B, Be)

 

10 класс

1. Чему равно число нейтронов в нуклиде    Mg (14)

2. Определите суммарное число элементарных частиц в порции вещества ³Н₂¹⁶О. (32)

3. Найдите массовую долю электронов в нуклиде ³³Р (0,4545 или 45,45%)

 

11 класс

1. Чему равна максимальная и минимальная степень окисления азота N. (+5; -3)

2. Определите химический элемент по электронной конфигурации 1s²2s²2p⁶3s¹. (натрий)

3. Расположить элементы в порядке возрастания металлических свойств: Ве; О; В; С. (O, C, B, Be)

 

 

разгарнуць » / « згарнуць

Викторина «Птицы» к Международному Дню Птиц

1. Кто бегает быстрее гусь или человек?
2. Как отличить самку от самца снегиря?
3. Какая птица может поворачивать голову на 360 градусов?
4. Самая талантливая в танцах птица?
5. Какой длины шаг у страуса?
6. Почему птицу секретарь так назвали?
7. Самая крупная птица-хищник?
8. У какой птицы самый большой размах крыльев?
9. Самая крохотная птица?
10. Глубоководный ныряльщик?
11. Самая быстрая птица?
12. Самая крупная птица?
13. У какой птицы самое крупное яйцо?
14. У какой птицы самый громкий голос?
15. Она бывает и белой, и черной. Что это за птица?
16. Почему канарейку называют канарейкой?
17. Чем питается птичка колибри?
18. Каким образом гриф-ягнятник, питающийся костным мозгом, разбивает кости?
19. Птица - барабанщик?
20. Чем отличаются стрижи от ласточек?
21. Какую из самых красивых лесных птиц зовут и лесной флейтой и лесной кошкой?
22. Назовите малютку птичку с волчьим аппетитом
23. Где устраивает гнездо малиновка?
24. Какую птичку называют водяным воробьем?
25. Существуют ли птичьи базары?
26. Какие птицы любят кататься с горок?
27. Лесной доктор?
28. Кого называют живыми часами?
29. Есть такая птица, есть и экзотическая ягода.
30. Водятся ли пингвины в тропиках?
31. Какая птица имеет кожный мешок?
32. Какая птица ревет, как бык?
33. Есть такая песня «Старый марабу». Кто же это такой?
34. Самая красивая уточка?
35. Птица – хороший помощник охотникам?
36. Самая маленькая птица отряда куриных?
37. Самая большая сова?
38. Какого цвета глаза у филина?
39. Какого размера яйца у колибри?
40. Как называются мясные цыплята?
41. Кто является королем птичьего двора?
42. Какая птица изображена на гербе России?
43. На самом ли деле белоголовый орлан лысый?
44. Что делают пингвины в большие морозы, чтобы согреться и сохранить свое потомство?
45. Почему у полярного белого гуся окраска мордочки оранжевого цвета?
46. Как гуси защищают свои кладки от песцов?
47. Где гнездится полярная белая сова?

 

разгарнуць » / « згарнуць

Игра «Алфавит» на уроке биологии

 

Игра, как форма учебных занятий, может использоваться на уроках комплексного применения знаний по биологии, на заключительных уроках по темам, в рамках недели биологии. Учитывая самостоятельность мышления и быстроту умственной деятельности при решении нестандартных вопросов, игра на уроке биологии помогает учителю отслеживать динамику развития личности ученика в плане интеллектуальных способностей.

Использование известных телевизионных викторин, таких, как: «Что? Где? Когда?», «Своя игра» и др., вызывают огромный интерес у учащихся. В данной статье предлагается материал игры «Алфавит», которую можно проводить во всех классах.

 

Для игры составляется 33 вопроса, ответы на которые начинаются на каждую букву алфавита. За правильный ответ учащемуся начисляется 1 балл. За ответ, начальная буква которого не известна (супер вопрос), присуждается 2 балла. Победителем становится учащийся, набравший наибольшее количество баллов, который получает отличную оценку.

 

8 класс. Тема «Птицы»

 

А: Первоптица (археоптерикс)

Б: Она отличается ото всех (белая ворона)

В: Отряд, содержащий больше всего видов птиц (о. Воробьиные)

Г: Сказка Андерсона («Гадкий утёнок»)

Д: Строит домики для птиц (дятел)

Е (супер вопрос): Самая маленькая птичка (колибри)

Ё (супер вопрос): Он принёс оливковую ветвь Ною в ковчег (голубь)

Ж: Яйцеклетка в скорлупе (желток)

З: Расширение пищевода (зоб)

И: Важная птица (индюк)

Й (супер вопрос): Утка с ложью (газетная утка)

К: Она хвалит петуха (кукушка)

Л: Последнее проявление таланта (лебединая песня)

М: Крупные перья крыла (маховые перья)

Н: Верхняя челюсть птицы (надклювье)

О: Основная часть пера (опахало)

П: Не знает ни заботы, ни труда (птичка божья)

Р: Жевали, когда ели ананасы (рябчик)

С: Бескилевая птица (страус)

Т: Брачное поведение птиц (токование)

У: Походка вразвалочку (утиная)

Ф: Вещества, расщепляющие птицу (ферменты)

Х: К этому отряду относится кондор (о. Хищники)

Ц: Кость ноги, которая есть только у птиц (цевка)

Ч: Пьеса Чехова (Чайка)

Ш: Подвижный отдел позвоночника (шейный отдел)

Щ: Певчая птица (щегол)

Ъ (супер вопрос): Самый молодой класс позвоночных (Птицы)

Ы (супер вопрос): Ходит в павлиньих перьях (ворона)

Ь (супер вопрос): Бескрылая птица (киви)

Э: Австралийский страус (эму)

Ю: Период возникновения птиц (Юра)

Я: Бывает тетеревятником и перепелятником (ястреб)

 

 8 класс. Тема «Млекопитающие»

 

А: К нему пришла укушенная осой лиса (Айболит)

Б: Бывают органическими веществами, а бывают грызунами (белки)

В: Растение пустынь и полупустынь (верблюжья колючка)

Г: Собака с редким волосяным покровом, занесена в красную книгу (гиеновая)

Д: Безотказный источник дохода (дойная корова)

Е: С иглами, но не ежовые (ехидновые)

Ё: Он бродил в тумане (ёж)

Ж: Кому из животных видней (жираф)

З: Его бросила хозяйка под дождём (зайка)

И: Вид отбора при выведении животных (искусственный отбор)

Й (супер вопрос): Куполообразная мышца (диафрагма)

К: На него сваливают ответственность за чужие ошибки (козёл отпущения)

Л: Этот кот не любит драк и ссор (Леопольд)

М: Бесполезные усилия (мартышкин труд)

Н: Косточка в среднем ухе у млекопитающих (наковальня)

О: Часто это бывает одеждой волка (овечья шкура)

П: Молодые рога оленей (панты)

Р: Контора Остапа Бендера («Рога и копыта»)

С: Мясо-молочная порода коров (Симментальская)

Т: Грызун с длинными задними конечностями (тушканчик)

У: Гибрид зверя с птицей (утконос)

Ф (супер вопрос): У этой акулы вид млекопитающего (китовая акула)

Х (супер вопрос): Отчество лисы (Патрикеевна)

Ц (супер вопрос): Волосатый вымерший слон (мамонт)

Ч: Пастух овец (чабан)

Ш: Обезьяна, стоящая ближе всех к человеку (шимпанзе)

Щ (супер вопрос): Кошка, давшая название фирме спортивной одежды (пума)

Ъ (супер вопрос): Она гуляет сама по себе (кошка)

Ы (супер вопрос): Он питается тюленями (белый медведь)

Ь (супер вопрос): Лошадиный молочный напиток (кумыс)

Э (супер вопрос): Последний отдел желудка жвачных животных (сычуг)

Ю (супер вопрос): Его фамилию носит дикая лошадь (Пржевальский)

Я: Заразная болезнь парнокопытных животных (ящур)

 

9 класс. Неделя биологии в школе

 

А: Склеивание эритроцитов (агглютинация)

Б: Безъядерные микроорганизмы (бактерии)

В: Любимая трава кошек (валериана)

Г: «Бессознательная» мускулатура (гладкая)

Д: Основное вещество хромосом (ДНК)

Е: Главный отбор эволюции (естественный отбор)

Ё (супер вопрос): Органеллы, обеспечивающие организм энергией (митохондрии)

Ж: От них бывают бородавки (жаба)

З: Они же млекопитающие (звери)

И: Признак интеллекта (извилины)

Й (супер вопрос): Орган опоры и передвижения (нога)

К: Прибор для подачи жидких веществ в кровь (капельница)

Л: Белые клетки крови (лейкоциты)

М: Реакция на туберкулез (манту)

Н: Обеспечивает рост и регенерацию костей (надкостница)

О: Гемоглобин соединенный с кислородом (оксигемоглобин)

П: Наука о ископаемых животных и растениях (палеонтология)

Р: Систематические подразделения внутри вида Человек Разумный (расы)

С: Так называются углеводы (сахара)

Т: Предмет изучения гистологии (ткань)

У: Он сформулировал принцип доминанты (Ухтомский)

Ф: Внутриклеточное пищеварение (фагоцитоз)

Х: Листья сосны (хвоя)

Ц: Её 98% в семенах хлопчатника (целлюлоза)

Ч: Общественное существо с сознанием и трудовой деятельностью (человек)

Ш: Одомашненная бабочка (шелкопряд)

Щ: Подвижные выросты тела моллюсков (щупальца)

Ъ (супер вопрос): Их у человека 32 или 33 (позвонки)

Ы (супер вопрос): Наука о методах создания сортов растений и пород животных (селекция)

Ь (супер вопрос): Период господства динозавров (юрский)

Э: Водоросль со смешанным типом питания (эвглена зеленая)

Ю (супер вопрос): Человек, которому перелили кровь (реципиент)

Я: Олений мох (ягель)

 

9 класс. Неделя биологии в школе

 

А: Приспособление к условиям внешней среды (адаптация)

Б: Соломина высотой до 25 метров (бамбук)

В: Семейство летучих мышей (вампиры)

Г: Разложение органических веществ (гниение)

Д: Вредная амеба (дизентерийная амеба)

Е: Слуховая трубка (евстахиева труба)

Ё (супер вопрос): Неделящиеся клетки костной ткани (остеоциты)

Ж: «Секретные» органы (железы)

З: Отверстие в оболочке глаза (зрачок)

И: Осетровая и лососевая (икра)

Й (супер вопрос): Колючая рыба (ёрш)

К: Развивается при недостатке функции гипофиза (карликовость)

Л: Органеллы клетки, осуществляющие внутриклеточное пищеварение (лизосомы)

М: Она покрывает клетку (мембрана)

Н: Нервная клетка (нейрон)

О: Часть микроскопа, расположенная ближе к глазу (окуляр)

П: Открыл Кох в 1882 году (палочка Коха)

Р: Кости грудной клетки (ребра)

С: Орган, участвующий в кроветворении и защитных реакциях (селезенка)

Т: Гигантский динозавр (тираннозавр)

У: Часть внутреннего уха позвоночных (улитка)

Ф: Соединительнотканная оболочка, покрывающая мышцы (фасция)

Х: Носители генов (хромосомы)

Ц: Часть задней конечности птицы (цевка)

Ч: Защитный орган головоногих моллюсков (чернильный мешок)

Ш: Медицинский инструмент для введения в организм лекарственных веществ (шприц)

Щ: Для функционирования этой железы необходим йод (щитовидная железа)

Ъ (супер вопрос): Разумная оболочка Земли (ноосфера)

Ы (супер вопрос): Получение информации о пространстве, развитое у летучих мышей (эхолокация)

Ь (супер вопрос): Мышечная перегородка, отделяющая грудную полость от брюшной (диафрагма)

Э: Необратимый процесс исторического развития живого (эволюция)

Ю (супер вопрос): Пониженное содержание эритроцитов и гемоглобина в крови (анемия)

Я: Его нет у эритроцитов человека (ядро)

 

9 класс. Неделя биологии в школе

 

А: Гормон надпочечников (адреналин)

Б: Сильно развитые клыки у некоторых млекопитающих (бивни)

В: Часть нервной системы (вегетативная н.с.)

Г: Верхний, обособленный от туловища отдел тела (голова)

Д: Собака из Австралии (динго)

Е: Ценный объект пушного промысла (енот)

Ё (супер вопрос): Жидкая часть крови (плазма)

Ж: Корень энергии (женьшень)

З: У человека их 32 (зубы)

И: Устойчивость к инфекционным заболеваниям (иммунитет)

Й (супер вопрос): Поступление пищи организм (питание)

К: Они приходят на смену молочным (коренные зубы)

Л: Внутренняя среда организма (лимфа)

М: Глубокие преобразования в строении организма (метаморфоз)

Н: Сахаристый сок растений (нектар)

О: Постоянные клеточные структуры (органеллы)

П: Фоторецепторы сетчатки, обеспечивающие сумеречное зрение (палочки)

Р: Восстановление поврежденной ткани (регенерация)

С: Центральный орган кровеносной системы (сердце)

Т: Ядовитые вещества биологического происхождения(токсины)

У: Пороки развития (уродства)

Ф: Наука о жизнедеятельности организмов (физиология)

Х: Спинная струна у животных (хорда)

Ц: Вторичная полость тела (целом)

Ч: Старое название туберкулёза (чахотка)

Ш: Оса, живущая в «бумажных» сотах (шершень)

Щ: Птицы, которых часто содержат в клетках (щегол)

Ъ (супер вопрос): несвёртываемость крови (гемофилия)

Ы (супер вопрос): Организмы, клетки которых содержат ядра(эукариоты)

Ь (супер вопрос): Углубления в клеточной оболочке растений (поры)

Э: Наука о взаимосвязи живых организмов и среды обитания (экология)

Ю (супер вопрос): Подвижное соединение костей (сустав)

Я: Женская половая клетка (яйцеклетка)

 

9 класс. Неделя биологии в школе

 

А: Отросток нейрона (аксон)

Б: Оболочка Земли, населенная живыми организмами (биосфера)

В: Неклеточная форма жизни (вирус)

Г: Её кладут в носки при простуде (горчица)

Д: Любимый объект генетиков (дрозофила)

Е: Однопроходное млекопитающее покрытое иглами (ехидна)

Ё (супер вопрос): Придают окраску растениям (пластиды)

Ж: Форма существования белковых тел (жизнь)

З: Оплодотворенная яйцеклетка (зигота)

И: Природные туфельки (инфузория)

Й (супер вопрос): Средний отдел стопы (плюсна)

К: Остатки хвоста у человека (копчик)

Л: Самое распространенное дерево в России (лиственница)

М: Оболочка, окружающая отростки нервных клеток (миелиновая оболочка)

Н: Размножение рыб (нерест)

О: Раздел зоологии изучающий птиц (орнитология)

П: Она иногда подводит человека (память)

Р: Её вытащила мышка (репа)

С: Совместное существование разноименных организмов (симбиоз)

Т: Часть дыхательного пути (трахея)

У: Вещества, содержащие элементы питания растений (удобрения)

Ф: Богиня цветов и весны (Флора)

Х: Часть глаза не содержащая кровеносных сосудов (хрусталик)

Ц: Временная форма существования многих одноклеточных организмов (циста)

Ч: Скелет головы (череп)

Ш: Орган размножения голосеменных растений (шишка)

Щ: Джин Емели (щука)

Ъ (супер вопрос): Гриб, который культивируют во Франции (трюфель)

Ы (супер вопрос): Первый шейный позвонок (Атлант)

Ь (супер вопрос): Парные органы выделения (почки)

Э: Белок, придающий соединительной ткани упругость (эластин)

Ю (супер вопрос): Органические вещества, без которых невозможна жизнь (витамины)

Я: Ископаемая смола хвойных деревьев (янтарь)

 

9 класс. Неделя биологии в школе

 

А: Форма иммунного ответа (аллергия)

Б: Смертельно ядовитый гриб (бледная поганка)

В: Производные кожи человека (волосы)

Г: Царство живых организмов (грибы)

Д: Хлебные микроорганизмы (дрожжи)

Е: Автор стихотворения «Отговорила роща золотая…» (Есенин)

Ё (супер вопрос): Наименьшая таксономическая единица (вид)

Ж: Источник энергии в организме (жиры)

З: Стойкое увеличение щитовидной железы (зоб)

И: Сложный безусловный рефлекс (инстинкт)

Й (супер вопрос): Первоптица (археоптерикс)

К: Мельчайшие сосуды (капилляры)

Л: Животное похожее на хирургический инструмент (ланцетник)

М: Непрямое деление клетки (митоз)

Н: Человек опасный для людей как источник заразы (носитель)

О: На ней не растут апельсины (осина)

П: Предупреждение инфекционных заболеваний (прививка)

Р: На ней синтезируется молекула белка (рибосома)

С: Вымерший «китайский человек» (синантроп)

Т: Гриб, вызывающий гибель дерева (тутовые)

У: Место, откуда отходит лист (узел)

Ф: Реакция организма на суточный ритм освещения (фотопериодизм)

Х: Вытянутая подвижная носовая часть морды (хобот)

Ц: Орган размножения покрытосеменных растений (цветок)

Ч: Панцирный долгожитель (черепаха)

Ш: Волосяной покров животных (шерсть)

Щ: Адамово яблоко (щитовидны хрящ)

Ъ (супер вопрос): Витамин С (аскорбиновая кислота)

Ы (супер вопрос): сократительные мышечные белки (Актин и миозин)

Ь (супер вопрос): Эта болезнь полностью ликвидирована на планете (оспа)

Э: Тоже, что и зародыш (эмбрион)

Ю (супер вопрос): Главная артерия кровеносный системы (аорта)

Я: Орган вкуса (язык)

 

10 класс. Тема «Генетика и селекция»

А: Состояние гена (аллель)

Б: Опасны для бактерий (бактериофаги)

В: Неклеточный организм (вирус)

Г: Явление, объясняющее появление сильного гибрида в поколении (гетерозис)

Д: Трисомия 21 хромосомы (Дауна синдром)

Е: Улучшение человеческой расы (евгеника)

Ё (супер вопрос): Потеря участка хромосомы (делеция)

Ж (супер вопрос): Автор гибридологического метода (Мендель)

З: Оплодотворённая яйцеклетка (зигота)

И: Близкородственное скрещивание (инбридинг)

Й (супер вопрос): Бывает комбинативной (изменчивость)

К: Вещество для получения полиплоидных организмов (колхицин)

Л: Выступающие одноцепочечные концы ДНК («липкие» концы)

М: Автор хромосомной теории (Морган)

Н: Пределы изменчивости (норма реакции)

О: Бывает искусственным и естественным (отбор)

П: Кратное увеличение количества хромосом (полиплоидия)

Р: Результат генеалогического метода (родословная)

С: Процесс, лежащий в основе гибридизации (скрещивание)

Т: Перенос генетического материала от одного организма к другому (трансформация)

У: К этому признаку стремится селекционер (урожайность)

Ф: Признаки и свойства организма (фенотип)

Х: Генетические мозаики (химеры)

Ц: Известный советский селекционер (Цицин)

Ч: Потомство от гомозиготного родителя (чистая линия)

Ш: Синдром моносомии Х-хромосомы (Шерешевского-Тернера синдром)

Щ (супер вопрос): Удаление из молекулы-предшественника интронов (сплайсинг)

Ъ (супер вопрос): Биотехнология на уровне гена (генная инженерия)

Ы (супер вопрос): Популяция клеток или организмов, происшедших от общего предка путем бесполого размножения (клон)

Ь (супер вопрос):Автор фразы «Селекция представляет собой эволюцию, направленную волей человека» (Вавилов)

Э: Подавление одного гена другим (эпистаз)

Ю (супер вопрос): единица расстояния между генами на хромосоме (сантиморган)

Я: Эти клетки передают митохондриальные мутации (яйцеклетки)

Еще один вариант использования приема "Алфавит" - задание детям составить свои вопросы по главе, по всему учебному пособию или другое. Это может быть индивидуальным заданием или групповым.

разгарнуць » / « згарнуць

Биологическая викторина

Вступительное слово учителя. Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «Биологическая викторина». В ней принимают участие учащиеся 6 класса. Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете живую природу.

Мы начинаем игру. Вы будете отвечать на вопросы, посовещавшись 30 секунд. Какой вопрос вам достанется, будет зависеть только от вас. Капитан команды посовещавшись с командой выбирает сектор вопроса. Например, «Насекомые». Открывая этот сектор, вы видите номера вопросов. Выбираете любой. За каждый правильный ответ команда получит 1 балл. Выбор сектора вопроса происходит по очереди каждой командой.

Всем удачи!

Вопросы сектора «Цветы»:

1. Какой цветок является символом Японии? (Хризантема)
2. Какой цветок стал национальным символом Голландии? (Тюльпан)
3. Какой цветок посвящен богоматери — деве Марии? (Лилия)
4. Название какого цветка произошло от слова звезда? (Астра)

 

Вопросы сектора «Птицы»:

1. Какая самая маленькая птица обитает в нашей стране? (Королек)
2. Какая птица является символом красоты, чистоты и нежности? (Лебедь)
3. У какой птицы самый длинный язык? (Дятел)
4. Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри)

 

Вопросы сектора «Ягоды»:

1. Сочные гроздья этой ягоды служат превосходным десертом, а вьющиеся лианы украшают беседки и стены домов. О какой ягоде идет речь? (Виноград)
2. Многие думают, что это — фрукт. На самом деле это огромная ягода, которая может достигать по весу более 1 кг. Она похожа на толстую шишку с зеленым хохолком на макушке. (Ананас)
3. Какая ягода особенно полезна для зрения и роста? (черника)
4. Кисти каких ягод радуют нас в парках и лесах среди снежной зимы, а многих птиц спасают от голода? (Красная рябина)

 

Вопросы сектора «Рыбы»:

1. Какая самая крупная рыба России? (Белуга)
2. Какая рыба названа именем человека? (Карп)
3. Какая рыба по внешнему виду напоминает шахматную фигуру? (Морской конек)
4. У какой рыбы глаза на одном боку? (Камбала)

 

Вопросы сектора «Овощи»:

1. Он бывает горьким и сладким, а его плоды имеют разную форму и цвет. Славится не только как своеобразная еда, но еще как ароматический и лекарственный продукт. Витамина С в нем в пять раз больше, чем в лимоне. (Перец)
2. Этот овощ — давний символ здоровья и благополучия. Не случайно во многих домах, овощных магазинах, на рынках и по сей день вывешивают косы и венки, сплетенные из него. (Лук)
3. В каком овоще содержится очень много крахмала? (Картофель)
4. Какой овощ содержит большое количество витаминов роста? (Морковь)

 

Вопросы сектора «Лекарственные травы»:

1. Это лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны. (Подорожник)
2. Это растение, с шипами и красивыми цветами, придает человеку силы и снабжает организм витаминами. (Шиповник)
3. Целебное растение из Южной Африки. Мякоть листа заживляет ранки и ожоги. А также сок этого комнатного растения закапывают в нос при насморке. (Алоэ)
4. Отвар из листьев этого обжигающего растения останавливает кровотечение (Крапива)

 

Вопросы сектора «Насекомые»:

1. Какое насекомое «слышит» ногами? (Кузнечик)
2. Какое насекомое является «чемпионом» по прыжкам? (Блоха)
3. Какое насекомое на Руси зовется запечным соловьем? (Сверчок)
4. Как называют самца пчелы, не участвующего в сборе меда? (Трутень)

 

Вопросы сектора «Деревья»:

1. Как называется самое высокое дерево на Земле? (Секвойя)
2. Листьями какого дерева питается сумчатый медведь коала? (Эвкалипт)
3. Плоды этого дерева вырастают прямо на стволе из отвратительно пахнущих цветов, опыленных навозными мухами. А напиток из семян мы пьем с удовольствием. (Какао)
4. Какое дерево живёт дольше всех? (Дуб)

 

Вопросы сектора «Звери»:

1. Какого зверя называют хозяином полярного края? (Белый медведь)
2. Какой зверёк из хищных животных самый мелкий? (Ласка)
3. Кто из зверей бежит задними ногами вперёд? (Заяц)
4. Самое крупное животное в Росси? (Лось)

 

Вопросы сектора «Грибы»:

1. Какой гриб считается одним из лучших по вкусовым качествам и часто именуется "царём грибов"? (Белый гриб)
2. Какой гриб ищут с помощью специально обученных собак и свиней? (Трюфель)
3. Какой из грибов смертельно ядовитый? (Бледная поганка)
4. Название какого гриба в переводе с французского языка означает просто гриб? (Шампиньон)

 

К мероприятию прилагается презентация.

Биологическая викторина. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

разгарнуць » / « згарнуць

План проведения недели биологии и химии

Понедельник

1. Открытие недели биологии и химии
2. «Угадай-ка…» (разгадывание кроссвордов, викторин, ребусов, загадок)
3. «Лови числа и букву Ч - читай послание»
4. Игры-минутки на уроках биологии и химии (6-11 классы)

 Вторник

1. Конкурс рисунков (1-4 классы). Тематика: «Мой родной край», «Братья наши меньшие», «Лесная полянка», «Осенний листопад»
2. Конкурс тематических газет (5-11 классы). Тематика: «Удивительный мир растений и животных», «Ах, какая Химия!», «Здоровый образ жизни»

 Среда

1. Выставка поделок из природного материала «Природа и фантазия» (1-11 классы). Выставка продлится до конца недели. Работы принимаются с 16 по 18 октября
2. Конкурс букетов «Цветы, красота, творчество» (1-11 классы)
3. Открытый урок по химии в 9 классе на тему «Оксиды фосфора и фосфорная кислота» (приглашаются все желающие учителя)
4. Игры-минутки на уроках биологии и химии (6-11 классы)

  Четверг

1. Веселые переменки (1-11 классы)
2. Стенд-информация «Великие биологи и химики и их открытия»
3. Игра «Химия в разных науках» (9-11 классы)
4. Игры-минутки на уроках биологии и химии (6-11 классы)

 Пятница

1. Заседание НОУ «Эврика»
2. «Паразиты нашего организма» - лекция для учащихся начальных классов. Ответственные за проведение лекции учащиеся 8 класса
3. Игры-минутки на уроках биологии и химии (6-11 классы)
4. Подведение итогов недели биологии и химии

 

План проведения недели биологии и химии

Дата	Мероприятие
20.11	1. Открытие недели биологии и химии 2. Урок-соревнование «Строение атома и систематизация химических элементов» (8 класс)
21.11	1. Творческая акция «Добавь красок в мир биологии и химии» (1-11 классы)
22.11	1. Акция «Конфета за ответ» (1-11 классы) 2. Открытый урок по химии «Обобщение и систематизация знаний по теме «Химическая связь и строение вещества» (11 класс) 3. Заседание школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла
23.11	1. Урок-мастерская «Жизнедеятельность клеток» (6 класс) 2. «Экспериментариум» по химии (7-11 классы)
24.11	1. Конкурс костюмов из бросового материала (пластик, картон, бумага, пакеты и др.) «Волшебные превращения» (1-11 классы) 2. «Экспериментариум» для самых маленьких (1-4 классы)
25.11	1. Подведение итогов недели биологии и химии.

 

 

разгарнуць » / « згарнуць